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Post by shakib on Oct 22, 2023 7:00:53 GMT
如果您已经是研究员并且需要有关设置项目与其他研究员联系以及链接到更广泛工作的建议请通过与我联系。如果您还不是院士但您认同的价值观和目标请考虑申请成为院士。您可以在此处了解更多相关信息。有关联谊委员会其运作方一个来自世纪学习伙伴关系该联盟得到了乐高费雪和培生等一些主要全球公司的支持。该雇主领导的团体认为应该向学生灌输以下关键技能学习和创新技能创造力和创新批判性思维和解决问题沟通协作信息媒体和技术技能信息素养媒体素养信息技能灵活性和适应性主动性和自我导向社交和跨文化技能生产力和责任感领导力和责任感第二个是方便的头韵也是针对儿童的学习需求。 它来自及其同事并在一系列出版物中得到 数字数据 推广信心好奇心协作沟通创造力承诺技艺第三个来自约翰尼里奇为高等教育政策研究所撰写的一本非常令人信服且可读的小册子。里奇认为这是一份可衡量技能的清单可以构成衡量大学提供的额外学习并将其与雇主和职业的技能需求联系起来的基础。主动性足智多谋沟通能力计算能力技能团队合作组织进取心创造力学习第四个来自苏格兰公平工作公约制定的公平工作框架。它包括公约认为构成公平工作的五个方面安全尊重机会有效的声音成就感这些列表之间存在显着差异。最后一个与公平工作相关的部分不仅要短得多而且还结合了主要与权利安全和。 尊重有关的要素与更多与创造潜力有关的要素而这种潜力只能通过工人的积极参与来实现。话虽如此了解如何将机会有效的声音和满足感分解为与其他列表的某些方面相呼应的元素并不困难特别是如果我们理解机会不仅仅是一个人拥有的可能性。一个特定的组织但他们在工作和公民生活中拥有更广泛的选择。将这些列表放在一起并关注共性可以提出一种思考贯穿教育和工作的技能的方法。学校教育的作用可以被视为为这些技能奠定基础通过大学或学徒制的义务教育后教育可以被视为发展技能无论是在深化和集中的意义上而工作的目标应该是应用和更新技能核心技能。通用技能框架的目的不是让所有人。
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